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系统(tǒng )没有绝掉陈天(tiān )豪的希(xī )望，在完成教育任务(wù )的同时(shí )，还是有机会(huì )奖励机(jī )器人教师的。

系统这(zhè )次很友好的给(gěi )出了技(jì )能点的获得方(fāng )式。

完(wán )成了所有研究(jiū )任务，任务系统中没有更新(xīn )新的任务，但任务链(liàn )也同样(yàng )还存在。

看来(lái )是没有(yǒu )触发到新任务(wù )的条件(jiàn )，现在任务栏(lán )中，一(yī )个为主线任务(wù )，一个(gè )是部落支线任务，一(yī )个教育任务，一个宗(zōng )教任务(wù )，还有一个显(xiǎn )示未完(wán )成的任务，但(dàn )却没有(yǒu )任务的要求的(de )建设任(rèn )务。

在林森眼(yǎn )中，这(zhè )些发生都是理(lǐ )所当然(rán )的，在短短的半个月(yuè )时间，林森参与了部(bù )落里面(miàn )的每一项建设(shè )，在这(zhè )期间，他还多(duō )次请教(jiāo )机器人教师。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学(xué )校之后，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟他前(qián )世只是(shì )一个普通人，即使是(shì )以他那时的学(xué )科为基(jī )础，他也无法(fǎ )解释那(nà )么多理论知识(shí )。